Amendement n° 23 · Séance publique

GARANTIR LA TRANSPARENCE DU CALCUL DES CONTRIBUTIONS DES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES AU FINANCEMENT DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PRIVÉS SOUS CONTRAT D’ASSOCIATION

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Score de criticité
?/5
Auteur
Vannier Paul
Texte
Texte de la commission, n° 2925-A0 — Art. Après l'article 2
Examen
1ère lecture (1ère assemblée saisie) · Séance publique
Après l'article 2

Dans un délai de six mois à compter de la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport évaluant les conditions de mise en œuvre d’un mécanisme de modulation de la contribution communale prévue à l’article L. 442‑5 du code de l’éducation et de la contribution prévue à l’article L. 442‑9 du même code, en fonction d’un indicateur de mixité sociale fondé sur l’indice de position sociale des établissements bénéficiaires, ainsi que les modalités d’un barème de diminution de ces contributions proportionné à l’écart constaté avec la moyenne pondérée des établissements publics du même secteur de carte scolaire.

Exposé sommaire

Cet amendement de rapport du groupe parlementaire La France Insoumise souhaite porter le sujet de la modulation du forfait communal en fonction de la mixité sociale. À la rentrée 2022, l'IPS moyen des collégiens du secteur public était de 100, contre 114 dans le secteur privé sous contrat (rapport d'information n° 2423), et la part d'élèves issus de milieux très favorisés dans le privé sous contrat est passée de 26,4 % à 40,2 % entre 2000 et 2021. La présente proposition de loi, en se limitant à la transparence du calcul des contributions, ne traite pas de cet enjeu majeur, alors même que les contreparties exigées des établissements bénéficiaires de financements publics relèvent précisément du même objectif de transparence et de connaissance que celui qu'elle promeut. Le présent amendement demande au Gouvernement d'évaluer les conditions de mise en œuvre d'un mécanisme de modulation des contributions communales et départementales/régionales en fonction de la mixité sociale des établissements bénéficiaires.

En clair

L'amendement propose d'évaluer un système pour ajuster les subventions aux établissements scolaires en fonction de leur mixité sociale.

A

Ce qui change — avant / après

Ce que dit la loi aujourd'hui

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Ce qu'elle dirait si l'amendement passe

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B

Qui / quoi est concerné

Populations
ÉtudiantsFamillesPersonnes âgées
Acteurs
Collectivités territorialesParlementOrganisations syndicales et patronales
Secteurs
Éducation et formationSantéDémocratie et institutions
C

L'impact concret — ce qui change réellement, pour chacun

  1. Les écoles pourraient recevoir des subventions plus ou moins importantes selon leur mixité sociale
  2. Une analyse détaillée des données socio-économiques des élèves serait exigée
  3. Les familles d'élèves issus de milieux favorisés pourraient voir leurs contributions diminuer
D

Arguments du débat — pour / contre

▲ Pour l'amendement
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▼ Contre l'amendement
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